开学倒计时，作业还没写完？教育局刚刚发话：别逼孩子赶作业

2026-08-19

8月19日，武汉市公布了2026—2027学年校历：9月1日开学。同一天，武汉、南京等多地教育局接连发出提醒——严禁逼学生赶暑假作业，严禁开学强制补作业。

消息一出，家长群炸了锅。有人松了一口气，有人更焦虑了：“不让赶，那作业没写完怎么办？”

先说一个事实：每年开学前一周，台灯亮到深夜、孩子埋头狂抄、家长熬夜陪写，是无数家庭的“渡劫时刻”。你一点都不孤单。

但教育局的这条禁令，恰恰点破了一个很多家长没想明白的问题：暑假作业的意义，从来不是“写完”，而是“保持状态”。

作业没写完，先别慌，分分类

还剩不到两周，作业堆在那儿没写完，家长的第一反应往往是“赶紧催，能写多少写多少”。这个思路没错，但缺了一步——先分类。

把作业分成三类。

第一类，必须写完的。作文、日记、练习册这类“硬任务”，老师开学大概率会收会查，这些优先写完。

第二类，可以酌情处理的。手工、手抄报、读书记录卡这类“软任务”，有的学校是自愿性质，有的开学不会硬收。先跟孩子确认清楚哪些是必交的，哪些是选做的，选做的排在最后。

第三类，可以舍弃的。如果时间实在不够，有些自愿性质的、非核心的作业，可以跟老师提前沟通说明情况。孩子的精神面貌和身体状态，比把作业凑齐重要得多。

分类做完，焦虑感会降一大半。因为你发现自己真正要“赶”的，其实没那么多。

很多家庭开学前的“赶作业”，本质是“熬夜狂抄”。孩子抄到手酸，家长在一旁叹气，最后交上去一堆连自己都不认识的作业。

这种作业，写了等于没写，甚至比没写更糟——因为它让孩子形成一种认知：“作业就是应付差事，糊弄过去就行”。这个认知一旦建立，比少写几页作业的危害大得多。

正确姿势是“宁可少写，也要真写”。与其让孩子熬夜抄完20页，不如让他认真完成10页，剩下的跟老师说明。10页认认真真做的作业，价值远超20页心不在焉抄的。

赶作业的过程中，还要注意别把语文“赶”掉了。语文的作业尤其是朗读、背诵这类，最容易被当成“可以跳过的软任务”。但其实语文是唯一一个“每天10分钟就能保持状态”的学科。用语文朗读宝跟着标准音频读一篇课文，10分钟，字词、语感、断句都练到了。这比让孩子抄三遍课文效果好得多，也快得多。

为什么要“严禁逼学生赶暑假作业”？

因为教育局看得很清楚：暑假作业的初衷，是让孩子在假期里保持一点学习的状态，而不是制造开学前的家庭战争。

如果作业变成了“开学前一周全家总动员补写”，那就完全背离了初衷。孩子既没有在假期里保持状态，又在开学前熬坏了身体、搞坏了情绪，开学第一天顶着一脑袋浆糊进教室——图什么呢？

所以这条禁令，其实是在替所有家庭松绑：没写完就没写完，别为了凑数把开学前最后的日子搞成一场灾难。

但这不等于“作业可以不做”。松绑的是“赶”，不是“学”。与其把最后两周花在补作业上，不如花在“找回学习状态”上。

还剩不到两周，真正该做的不是“把作业补完”，而是“把状态找回来”。

三件事就够了。

第一，把作息调回来。用前面说过的“每天提前15分钟”的办法，慢慢靠近上学的起床和睡觉时间，别最后一天突然拉回。

第二，每天留一段固定时间给学习。不用长，30分钟，做点轻松的——读一篇课文、写一页字、做一篇阅读理解。关键是“每天”和“固定”，让大脑重新习惯专注。

第三，跟老师提前沟通。作业确实完不成的部分，主动、诚实地跟老师说明情况。大多数老师宁可你坦诚，也不愿意看到开学第一天孩子熬夜赶工后无精打采。

作业是假期结束的句号，但句号写得潦草没关系，重要的是下句话能写得漂亮。

9月1日开学。别让孩子顶着黑眼圈、揣着抄来的作业进教室。让他睡个好觉，精神饱满地走进新学期——这比作业本上多写几页，值钱得多。