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五年级上册语文

五年级上册《古人谈读书》原文电子版带拼音朗读

版本: 人教版部编版
年级: 五年级上册
出版社: 人民教育出版社

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学习要求:会认、会读、会写、会组词、会造句
chǐ
偏旁
笔画10
偏旁
笔画10
学一学
写一写
读一读

释义

  • 1、羞愧
    羞耻恬不知耻不知廉耻。
  • 2、令人感到羞辱的事
    奇耻大辱国耻。
  • 1、教导,规劝
    教诲诲人不倦。
  • 1、告诉,说
    所谓可谓神速。
  • 2、语法学名称,指谓语。用来说明句子中主语是什么或怎么样的成分。
  • 3、称呼,叫作
    称谓何谓因特网?
  • 1、称述;述说
    传诵。
  • 2、背出,凭记忆读出
    过目成诵。
  • 3、朗读;发出抑扬顿挫的声音念
    朗诵背诵吟诵。
  • 1、表示反问,相当于“难道”“怎么”“哪里”
    岂敢怠慢岂有此理岂非怪事?

词组

  • 词语
    下问
  • 成语
    厚颜无
    下问
    大辱
    卑鄙无
  • 词语
    下问
  • 成语
    卑鄙无
    厚颜无
    大辱
    下问
  • 词语
  • 成语

教材例句

  • 1、“下流无的魔鬼,你这是说谎啊!”
  • 2、和你在一起,我感到羞,你算什么东西!
  • 3、“我若不去,真是个下流无之徒。”
  • 4、欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他笑,不是好汉,难以转去。”
  • 5、武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家笑,算不得好汉,不能回去。”
  • 6、想到这里,他尽力克制自己,把个人的辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。
  • 7、敏而好学,不下问。
  • 8、在“回归”的日子里,洗刷了百年辱的香港人,首次迎接自己的国家元首,怎能不欣喜若狂、激动万分呢?
  • 9、他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的辱。
  • 1、是的,父亲的教使我一生受用。
  • 2、默而识之,学而不厌,人不倦。
  • 3、晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……
  • 4、读这些人物的传记,我们也仿佛是在聆听他们的教,接受他们的思想,这对我们的成长是非常有意义的。
  • 5、老师的教让我终生难忘。
  • 6、使弈秋二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
  • 7、敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教
  • 8、成年以后,回顾往事,我对母亲的教有了深刻的体会,才明白中彩那天父亲打电话的时候,是我那贫穷的家最富有的时刻。
  • 9、成年以后,回忆往事,我对母亲的教有了深刻的体会。
  • 1、此可善卖椟矣,未可善鬻珠也。
  • 2、余尝读书有三到,心到、眼到、口到。
  • 3、这些照片表明,意大利天文学家观察到的所“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
  • 4、小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所了。
  • 5、意其美丑与先天遗传无关了。
  • 6、我那时并不知道这所猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
  • 7、可是牛像是无所似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。
  • 8、回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所隆冬的,但腊月天气,毕竟也凉飕飕的。
  • 9、平时所的风度高雅,所的气质高贵,所的眉目清朗,所的有书卷气,都是勤于读书的结果。
  • 10、通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
  • 1、行者道:“这个难说:若到那毒魔苦难处不得脱身,八戒、沙僧救不得你,那时节,想起我来,忍不住又念起来,就是十万里路,我的头也是疼的;假如再来见你,不如不作此意。”
  • 2、虽然不少名篇名段他能背,但又怕江主席当面指定内容让他背,就告诉江主席:“我都熟读了。”
  • 3、孙中山会读了,就回到座位上练习背
  • 4、对此,我的回答是:是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背的程度。
  • 5、你吟着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
  • 6、是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
  • 7、江主席又问:“能背一些吗?”
  • 8、有一天,雨来从夜校回到家,躺在炕上,背当天晚上学会的课文。
  • 9、学生读熟了,先生就让他们一个一个地背
  • 10、心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪读,决不能记,记亦不能久也。
  • 1、当年的我,还过于稚嫩,并不懂得,我带走的,止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅?
  • 2、虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
  • 3、在科学史上,这样的事例止三个?
  • 4、知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。
  • 5、但我说出那几件“传世宝”来,不要叫那些富翁们齿冷三天?
  • 6、结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,不太平淡无味了吗?
  • 7、心既到矣,眼口不到乎?
  • 8、权曰:“孤欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
  • 9、其父虽善游,其子遽善游哉?
  • 1、“我若不去,真是个下流无之徒。”
  • 2、欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他笑,不是好汉,难以转去。”
  • 3、和你在一起,我感到羞,你算什么东西!
  • 4、“下流无的魔鬼,你这是说谎啊!”
  • 5、武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家笑,算不得好汉,不能回去。”
  • 6、敏而好学,不下问。
  • 7、想到这里,他尽力克制自己,把个人的辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。
  • 8、他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的辱。
  • 9、在“回归”的日子里,洗刷了百年辱的香港人,首次迎接自己的国家元首,怎能不欣喜若狂、激动万分呢?
  • 1、但我也睡不好,因为确确实实已意到考不取的严重性,自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。
  • 2、她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见人间的景物。
  • 3、他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟了。
  • 4、默而之,学而不厌,诲人不倦。
  • 5、雨来低头一看,原来刚才一阵子挣扎,字课本从怀里露出来了。
  • 6、我望着那许多认的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
  • 7、我无意地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
  • 8、过了晌午,雨来吃了点儿剩饭,因为看家,不能到外面去,就趴在炕上念他那红布包着的字课本。
  • 9、盖士人读书,第一要有志,第二要有,第三要有恒。
  • 10、我认他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。
  • 1、科技人员废忘食、夜以继日地实验、攻关,经过两百多次的失败,世界上第一座大型高原制氧站建成了!
  • 2、我痛哭了几天,食不下咽,不安席。
  • 3、他茶饭不思,夜难安,只有两行热泪在不停流淌。
  • 4、子曰:“吾尝终日不食,终夜不,以思,无益,不如学也。”
  • 5、欧立希废忘食地学习前人的经验。
  • 6、但我也不是个读书能够废忘食的人,当三阳春正上座,飘来一阵阵炒菜香时,我也饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做个白日梦:如果袋中有钱够多么好!
  • 1、心既到,眼口岂不到乎?
  • 1、心既到矣,眼口不到乎?
  • 2、权曰:“孤欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
  • 3、但我说出那几件“传世宝”来,不要叫那些富翁们齿冷三天?
  • 4、其父虽善游,其子遽善游哉?
  • 5、当年的我,还过于稚嫩,并不懂得,我带走的,止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅?
  • 6、虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
  • 7、结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,不太平淡无味了吗?
  • 8、在科学史上,这样的事例止三个?
  • 9、知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。